近日，由教育部中国教育科学研究院编制的《2023年度中国职业教育质量年度报告》正式出版发行。报告从产教融合、服务贡献、人才培养、文化传承、国际合作、发展保障、面临挑战七个方面向社会展示全国职业教育改革发展的举措、经验和成效。报告由教育部职成司、中国教育科学研究院等多家机构共同完成，具有很高的权威性和影响力。我校“医心协同”一体化心理育人模式入选年度报告案例。这不仅是对我校德育工作扎实推进的高度认可，更是我校长期以来坚持教育创新、深化育人实践、提升人才培养质量的有力见证。
学校始终把立德树人作为教育的根本任务，针对校园不同人群的心理诉求，充分挖掘中医养生馆等产教融合实训基地和心理发展服务中心的常态化协作功能，首创“医心协同”一体化心理育人模式，在中医诊断基础上增加心理脉象咨询，形成“医”“心”共评估、同干预的育人路径，打造了开放式、多元化、温和型心理咨询渠道，为学生提供了“心身一体”健康疗愈资源。
下一阶段，学校将进一步巩固优化医心结合心理育人长效机制，不断扩大心理健康辅导覆盖面和受益面，持续丰富和完善“五育并举”的育人体系，为培养更多拥有“四个自信”的高素质技术技能人才贡献力量。
